{"id":564,"date":"2009-11-30T00:14:00","date_gmt":"2009-11-29T22:14:00","guid":{"rendered":"http:\/\/matematicas.jesussoto.es\/?p=564"},"modified":"2009-11-30T00:14:00","modified_gmt":"2009-11-29T22:14:00","slug":"la-parabola-del-teorema-egoista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pimedios.jesussoto.es\/?p=564","title":{"rendered":"La par\u00e1bola del teorema ego\u00edsta"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.flickr.com\/photos\/a_ninjamonkey\/4042006778\/\"><img decoding=\"async\" class=\"reflect\" onload=\"show_notes_initially();\" title=\"\" alt=\"Top Secret por Ninja M..\" src=\"http:\/\/farm3.static.flickr.com\/2695\/4042006778_3c4e0a9b2b.jpg\" style=\"width: 326px; height: 435px;\" \/><\/a> Navegando por mis fuentes tropec&eacute; con una referencia en Matematicalia sobre un art&iacute;culo de Javier Moreno: <a href=\"http:\/\/www.elespectador.com\/columna173399-parabola-del-teorema-egoista\">La par&aacute;bola del teorema del ego&iacute;sta<\/a>.<\/p>\n<p>El autor plantea una vieja controversia: el conocimiento libre o restringido.<\/p>\n<blockquote>\n<p>&quot;<em>Encontr&eacute; por ah&iacute; un teorema clasificado&#8230;<\/em>Esto es algo relativamente nuevo en matem&aacute;ticas. Es un paso en una direcci&oacute;n que no me gusta. Una direcci&oacute;n que es una afrenta directa a la manera en la cual las matem&aacute;ticas, como disciplina, como gran obra del intelecto humano, han crecido y prosperado. En contraposici&oacute;n con la imagen popular del matem&aacute;tico como un hombre recluido y autista, buena parte de las matem&aacute;ticas actuales son el producto de intensa interacci&oacute;n social (condimentada, eso s&iacute;, con lapsos de mediana soledad). Los matem&aacute;ticos trabajan mucho tiempo solos, s&iacute;, pero tambi&eacute;n se encuentran, colaboran, intercambian resultados y problemas y, sobre todo, comparten. Hay respeto y orgullo en la autor&iacute;a, por supuesto, pero liberar el resultado, una vez alcanzado, o incluso en un punto medio, es parte del proceso natural que permite que el juego siga su curso. Los celosos teoremas secretos, con seguridad basados en trabajos previos y libres, rompen el ciclo de confianza: abusan del sistema y lo corrompen. Sus autores reciben pero no dan.<em>&quot;<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Por desgracia no resulta tan relativamente nuevo, a un que s&iacute; un m&iacute;nimo relativo en la funci&oacute;n que analiza el progreso matem&aacute;tico. En la explosi&oacute;n previa al renacimiento el secretismo&nbsp; era predominante en los matem&aacute;ticos italianos, y si no que se lo pregunten a Cardano que tuvo que enga&ntilde;ar a Tartaglia para robarle la resoluci&oacute;n de la ecuaci&oacute;n de tercer grado.<\/p>\n<p>El secretismo de los descubrimientos est&aacute; relacionado directamente con el uso que podamos hacer de ellos; uso y beneficio que podamos obtener. Habitualmente las matem&aacute;ticas no suponen una ciencia donde la demanda de resultados se rentabilice de manera tan inmediata como en f&iacute;sica o qu&iacute;mica, y no digamos en biolog&iacute;a. &iquest;Compartir&iacute;an las farmace&uacute;ticas su relevantes hallazgos  en pos de una r&aacute;pida soluci&oacute;n de una enfermedad?: no. Aguantar&iacute;an el tiempo necesario para que ellos la encontrasen antes que otros. La justificaci&oacute;n: sin beneficios cuantificables no hay inversi&oacute;n.<\/p>\n<p>Hasta ahora, el mayor beneficio para la mayor&iacute;a de los matem&aacute;ticos es el prestigio, y cuando este es alcanzado, hasta nos planteamos ser altruistas, pero mientras tanto todos somos recelosos de nuestra peque&ntilde;a parcela.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Navegando por mis fuentes tropec&eacute; con una referencia en Matematicalia sobre un art&iacute;culo de Javier Moreno: La par&aacute;bola del teorema del ego&iacute;sta. El autor plantea una vieja controversia: el conocimiento libre o restringido. &quot;Encontr&eacute; por ah&iacute; un teorema clasificado&#8230;Esto es algo relativamente nuevo en matem&aacute;ticas. 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